У жирафов.
Перед игрой попросите ребёнка рассказать о том, как выглядят жираф, слон, зебра, кошка. Покажите картинки с этими животными, отмечая их характерные внешние признаки (у жирафа - пятна, у слона - складки, у котёнка - шёрстка, у зебры - полоски). Подкрепите слова жестами, которые будут использоваться в игре.
«У жирафов пятна...» - хлопаем ладошками по всему телу
«У слонов есть складки...» -«собираем складки» - щипаем себя.
«У котяток шёрстка...» - поглаживаем себя
«А у зебры есть полоски...»-проводим пальцами или ребром ладони по телу
Припев - показываем указательными пальцами обеих рук на соответствующие части тела.
Giraffes.
Before the game, ask the child to talk about what a giraffe, elephant, zebra, and cat look like. Show pictures with these animals, noting their characteristic external signs (the giraffe has spots, the elephant has folds, the kitten has fur, the zebra has stripes). Reinforce the words with gestures to be used in the game.
“Giraffes have spots ...” - clap hands all over the body
“Elephants have folds ...” - “collect folds” - pinch ourselves.
“Kittens have wool ...” - stroking ourselves
“But the zebra has strips ...” - draw fingers or edge of the palm over the body
Chorus - show the index fingers of both hands on the corresponding parts of the body.
